الاستراتيجيات الكاملة لكرة القدم

يُعتبرالنحوالعربيمنأهمفروعاللغةالعربية،حيثيساعدفيفهمتركيبالجملةوتحليلهابشكلصحيح.فيمرحلةالصفالثالثالثانوي،يدرسالطلابقواعدنحويةمتقدمةتمكنهممنإتقاناللغةكتابةًوتحدثاً.فيهذاالمقال،سنستعرضبعضالقواعدالنحويةالأساسيةالتييجبعلىطلابهذهالمرحلةالتركيزعليها.قواعدالنحوفياللغةالعربيةللصفالثالثالثانوي

أقسامالكلامفياللغةالعربية

تنقسمالكلماتفياللغةالعربيةإلىثلاثةأقسامرئيسية:

1. الاسم:وهومايدلعلىمعنىغيرمقترنبزمن،مثل:كتاب،مدرسة،طالب.
2. الفعل:وهومايدلعلىحدثمرتبطبزمن،مثل:يكتب،كتب،اكتب.
3. الحرف:وهومالايدلعلىمعنىكاملإلاإذاارتبطباسمأوفعل،مثل:في،على،من.

الجملةالاسميةوالجملةالفعلية

الجملةالاسمية

تتكونمنمبتدأوخبر،مثل:
-الطالبُمجتهدٌ(الطالب:مبتدأ،مجتهد:خبر).
ويجبأنيكونالمبتدأوالخبرمرفوعينبالضمة.

الجملةالفعلية

تتكونمنفعلوفاعلومفعولبه(اختياري)،مثل:
-يقرأُالطالبُالكتابَ(يقرأ:فعل،الطالب:فاعل،الكتاب:مفعولبه).

علاماتالإعراب

تختلفعلاماتالإعرابحسبنوعالكلمةوموقعهافيالجملة:

1. الرفع:يكونبالضمةللأسماءالمفردة،مثل:الطالبُمجتهدٌ.
2. النصب:يكونبالفتحة،مثل:رأيتُالطالبَيذاكرُ.
3. الجزم:يكونبالسكونللأفعال،مثل:لميذهبْالطالبُ.
4. الجر:يكونبالكسرة،مثل:سلمتُعلىالطالبِ.

الأفعالالخمسة

هيأفعالمضارعةتتصلبألفالاثنينأوواوالجماعةأوياءالمخاطبة،مثل:
-يكتبان(للمثنىالمذكر).
-تكتبون(للجمعالمذكر).
-تكتبين(للمخاطبةالمؤنثة).
وتعرببحذفالنونإذاسبقتهاأداةجزمأونصب،مثل:لميكتبا،لنيكتبوا.

الخاتمة

يجبعلىطلابالصفالثالثالثانويالتركيزعلىفهمالقواعدالنحويةوتطبيقهافيالكتابةوالتحليل،لأنهاأساسالإتقاناللغوي.منخلالالممارسةالمستمرةوحلالتمارين،يمكنتحقيقالتميزفيالنحوالعربي.